作者:佚名       来源于:家长学院

学习目标:

1、理解文意,感受亲情,培养责任意识。

2、学会品味文章富有表现力的语言。

3、学习文章巧妙的构思,获得写作方面的有益启示。

教学过程:

一、 创设情境 导入新课

1、导入语:《散步》是一篇优美的叙事散文——这里有初春的田野,有铺展着生命的新绿,有阳光下的金色菜花,……还有相亲相爱一家人的情感涟漪……今天,我们就跟随作者一起走进《散步》。

2、齐读学习目标。

二、 自主阅读 整体感知

1、快速默读课文(1分30秒):

请同学们快速默读课文,找出文中的两处波澜?并说一说课文叙述了一件什么事?

三、品读课文 体会亲情

深情朗读课文,想一想:一家四口中,你最喜欢谁?请结合文中相关语句说说你的理由。

1、我:孝顺母亲。追问:还可以从哪些语句看出作者孝顺母亲,关心母亲?引导学生品味语言,深入文本,体会亲情。

母亲:疼爱孙儿。追问:体谅儿子,对美好景色的喜爱,对生命的渴望。

儿子:天真可爱。追问:像这样句式整齐、对称的句子还有哪些?

2、概括人物特点,归纳主题:(板书)

我、孝顺;妻、贤惠;母亲、慈爱;儿子、天真。

母慈子孝,妻贤儿乖,一家人和和美美,其乐融融,共同用心呵护着亲情。

三、 质疑问难 合作探究

理解了课文基本内容,大家还有什么疑难问题?

1、写景句的作用:为散步营造美好的环境,也是对生命的礼赞,表达我希望母亲健康长寿的一片爱心。

2、“ 整个世界”的含义。

3、给画面拟标题,指名朗读最后一段。

(小组合作探究,选派代表在黑板上写出拟定的标题,其它小组评价)

整个世界、相亲相爱的一家人、情满小路、

亲情无边、 温馨瞬间、 生命,生命 、

责任 、最美的风景

教师点拨:生活是写作的源泉,我们要学会从生活中找“米”,提炼深刻的主题。关注生活,以小见大。

五、写作启示,构思练习

《散步》像一首动人心弦的诗,又似一支感人肺腑的歌。在写作方面可以给我们许多启示。

1、总结写作方面的启示,知识树呈现。

关注生活,以小见大;波澜起伏,情景交融;句式整齐,用词准确。

2、构思练习。

家庭生活中的许多小事,如过生日、家长会、给妈妈洗脚……都体现了浓浓的亲情,时常也会掀起一些浪花,涌起一些波澜。请撷取生活中的一朵浪花,说说你感受到的至爱亲情。

六、课堂小结

亲情无价,惟有父母之爱最无私。这种爱可能并不惊天动地, 但它已深入我们的骨髓,融入我们的血液,永恒地温暖——我们的生命历程。




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