作者:佚名       来源于:家长学院

引导语:《鸟的天堂》是巴金老先生所写的文章,也是小学四年级经典的课文之一,以下是小编整理的四年级语文上册《鸟的天堂》教案,欢迎参考阅读!

一、教材分析

《鸟的天堂》是人教版小学语文四年级上册第一单元第三篇课文。主要记叙了作者两次经过“鸟的天堂”的所见所闻所感,在傍晚时分和清晨的不同景象。重点描写了大榕树的姿态,清晨鸟儿惊起的过程,表现了作者对南国的美丽风光的喜爱以及对大自然的喜爱和赞美。

二、教学目标

1、会写“抛,暇,耀,隙,榕,桨,茫,律”8个生字,会认“灿、烂、杆、茫、规、律、浆、支、株、缝、隙、耀、梢、寂”14个生字。

2、正确、流利、有感情的朗读课文。

三、教学重点

会认会写文中生字词

四、教学难点

体会作者的感情,并且将这种感情从朗读课文中体现出来

五、课时安排

两个课时

六、教具准备

写有生字的卡片

七、教学过程

1、巩固新知、复习提问(5-10分钟)

针对上节课学习的内容进行提问,检查同学们是否已经理解文章主旨。

生字词听写,检查同学们是否已经掌握《雅鲁藏布大峡谷》中的生字词。

2、联系生活实际,导入新课(1-2分钟)

师:同学们,在生活中,我们知道花园是“花儿的天堂”,游乐园是“孩子们的天堂”,你们有没有看过“鸟的天堂”?

生:没有

师:老师和同学们一样,也没有见过,而他——巴金却见过,那我们就和他一起去鸟的天堂看看。

巴金是我国伟大的作家,在之后的学习中,同学们也会接触到巴金的作品,所以,在这节课中,有必要向同学们详细介绍巴金。并且鼓励同学们课外阅读巴金的作品。

3、学习生字(10-15分钟)

请同学们阅读课文,画出生字词

小组合作查字典,查阅生字词的含义

请同学上黑板写出生字词,另外请同学注音并且带着全班同学朗读三遍

“找朋友小活动”:

将准备好的生字词卡片贴在黑板上,请同学进行组词连线

请同学们运用所学生字词进行造句

4、流利的朗读课文

同学们熟悉了本节课的生字词后,请同学们自由朗读课文

“合作表演”:(15-20分钟)

两个同学为一组,共三组。两位同学合作朗读课文,从朗读中检验同学们是否掌握生字词,考察对文章的感情基调是否有一个把握。每一组结束之后,老师和同学们一起对其进行指导和点评。

八、课后作业

1、朗读课文

2、抄写生字词,并且运用生字词进行造句




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