作者:佚名       来源于:家长学院

《体育世界》二年级下北师大版八单元的教学内容,是个开放性的单元,二年级低段仍然以识字教学为主。这堂课主要以写字教学为主,在教学时,我采用认、.想、写、用这四个步骤来完成识字教学。

在教学时,我努力以新课程标准为指导,使教学在师生平等的对话中进行。学生是学习的主人,教师是学习活动的组织者、参与者和引导者。在教学活动中,我采用亲切的对话形式作为开场白,一下子把学生的学习兴趣调动起来.写字教学中通过找出错误原因,课件演示美观的字,让学生说说汉字的笔顺,谈谈自己的见解,写出规范的汉字,展示自己的作品等灵活多样的教学方法,进一步体现出:由浅入深,循序渐进地对学生进行写字指导,切实提高学生写字质量。

小学二年级学生的思维以形象直观为主,这堂课制作了精美的课件,把课文上的插图和精美的图片配以文字展示给学生,给学生以感官的刺激,使学生通过精美的课件来对生字更加熟悉。学生看图和识字结合在一起,以图促识字,以画求认字,丰富直观的多媒体教学深深地吸引住了学生。

整个教学过程一直贯穿着方法的总结和指导,同时这也是小学二年级下期一至八单元的识字方法的一个小结,从九单元开始就要培养运用这些方法培养学生自己识字的能力,及时地总结方法才能够培养学生的能力,给他们方法的指导。

不足之处:

由于一部分学生的消化不良,他们的情绪就没有被及时调动起来,课堂发言不够踊跃,气氛还不够活跃。

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