北师大版语文四年级上册第四单元提升测试题

作者：佚名来源于：家长学院

导语：字词教学是低年级教学的重点。对词语的理解把握是理解句子意思，乃至课文意思的关键。下面和小编来看看北师大版语文四年级上册第四单元提升测试题。希望对大家有所帮助。

一、读拼音，写词语。

1.地主fēn fù（）长工们将mài zi（）割了。

2.爸爸让我chánɡ shì（）着miáo huì（）一下新kāi pì（）的花园的景色。

二、按要求完成下列各题。

1.填字组词。

满（）而归

以（）补拙

起早（）黑

热火（）天

2.写出下列加点词语的反义词。

花生的好处很多：它价钱便宜（），人人都喜欢（）吃，还可以制油，更为可贵（）的是：它不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生羡慕（）之心。

三、按要求写句子。

1.你们那么爱吃花生。把这块地开辟出来种花生吧。（用合适的关联词合成一句话）

_____________________________________

2.认真地欣赏，怎么不会产生丰富的感受和联想呢？（改成陈述句）

_____________________________________

3.三个妇女正在收割后的麦田里捡拾麦穗。（缩句）

_____________________________________

4.所有花生食品虽然没有了，然而父亲的话现在还印在我的心版上。（用加点的词语造句）

_____________________________________

5.看了《拾穗》这幅画，再联系我们现在的美好生活，我真想说：“________________”（补全句子）

四、口语交际。

2010年,福州11岁小女孩儿范雨亭写出了10万字童话集——《公主的三色羽毛》，并由中国文联出版社出版了。范雨亭酷爱读书。她常常看着看着书就突发奇想、动笔修改，因此演绎出许多故事。

1.你觉得范雨亭能出版自己的著作，取得如此大的收获的原因是什么？

_____________________________________

2.在阅读的过程中，你收获了什么呢？

_____________________________________

五、按课文内容填空。

1.《落花生》的作者是________。课文围绕花生写了________、________、________三件事。作者的父亲拿________、________、________同花生作比较，来说明花生具有________、________的品格。

2.“人要做有用的人，不要做伟大、体面的人。”这句话中肯定的内容是_____________，否定的内容是_____________。

3.《拾穗》之所以能给人留下深刻的印象，除了这幅画画得________，更重要的是作者在这幅画中寄寓了自己对________的理解和同情。

六、课内阅读。

爹爹说：“花生的用处固然很多，但有一样是很（宝贵可贵）的。这小小的豆不像那好看的苹果、桃子、石榴，把它们的果实悬在枝上，鲜红嫩绿的颜色，令人一望而发生羡慕之心。它只把果子埋在地底，等到成熟，人们才把它挖出来。你们（偶尔偶然）看见一棵花生瑟缩地长在地上，不能立刻（分辨辨出）它有没有果实，非得等到你接触它才能知道。”

我们都说：“是的。”母亲也点点头。爹爹接下去说：“所以你们要像花生，因为它是有用的，不是伟大、好看的东西。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做伟大、体面的人。”爹爹说：“这是我对于你们的希望。”

1.选择正确的词语，用“________”画出来。

2.解释下列词语。

羡慕：________________________

瑟缩：________________________

3.父亲希望“我们”做什么样的人？

_____________________________________

七、课外阅读。

一棵树上的两种收获

有两户人家相邻而居，以院墙相隔，墙东栽了一棵石榴，墙西栽了一棵樱桃，开花时节，姹紫嫣红，分外妖娆。

时间久了，两棵树的枝条开始向外生长，逐渐漫过了院墙的界限，石榴的枝条跑向了墙西，而樱桃的枝条也悄无声息地伸进了东邻。

又到了开花时节，东家开始给石榴打药了，因为石榴树上生了许多的虫子。他给石榴打完药，仔细观察了一番，竟然发现樱桃蔓过来的枝条上也有害虫。他想了想，觉得这可能是因为自家的石榴引起的。于是，他重新配了药，沿着蔓过的枝条将药打在樱桃枝上。过了几天，他竟然发现所有的害虫消失得无影无踪。他感到很快乐。