作者:佚名       来源于:家长学院

一、学习目标

1.认识3个生字,会写10个生字。正确读写“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、经验、判断、胎生、寿命”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识,激发探索海洋动物的兴趣,培养热爱大自然、热爱科学的情感。

4.认识列数字、举例子、作比较、打比方等说明的方法。

二、学习重点:

了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识,激发探索海洋动物的兴趣,培养热爱大自然、热爱科学的情感。

三、学习难点:

1.认识列数字、举例子、作比较、打比方等说明的方法,并练习用说明方法仿写句子。

2.体会用词的准确性。

知识链接:

鲸的种类很多,全世界有80多种,我国海域有30多种。一般都将它们分为两类。一类口中有须无齿,称须鲸,鼻孔两个,如,长须鲸、蓝鲸、虎头鲸;另一类口中有齿无须,鼻孔一个,叫齿鲸,能发出超声波,如,独角鲸、虎鲸。鲸的体长从 1米到30米不等。须鲸的种类虽少,但个头都很大,已知的最小的一种体长也超过6米。

1、地球之最——蓝鲸 蓝鲸是地球上目前最大的动物你,一头成年蓝鲸能长到非洲公象体重的30倍左右。

2、“口技专家”——白鲸 白鲸是鲸类王国中最优秀的“口技专家”它们能发出几百种声音,而且发出的声音变化多端,让人惊叹不已。

3、海中霸王——虎鲸 虎鲸属于齿鲸类,是鲸类中较小的一种。它最大全长不过十米,体重7吨—8吨。雌的略小一些,也有6米—8米。

一、初读课文,整体感知

达标提示:

1.认识3个生字,会写10个生字。正确读写“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、经验、判断、胎生、寿命”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

达标检测:

1.大声朗读课文,标出自然段序号,圈出生字,读准字音,划出新词,并给课文后的生字注上拼音,并组一个词写在书上。

2.比一比再组词。

惊( ) 肢( )柿( ) 抬( )吨( )

鲸( ) 枝( ) 肺( ) 胎( )顿( )

3.这篇课文从 方面介绍鲸。(用二字词语概括,并批注在自然段末尾)

4. 作者用了哪些说明方法? 在书上做批注。

二、研读课文,重点探究

达标提示:

1.了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习性。

2.了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识,激发探索海洋动物的兴趣,培养热爱大自然、热爱科学的情感。

3.认识列数字、举例子、作比较、打比方等说明的方法。

研读内容:

1.读课文第一自然段,领悟说明的方法,再按要求填空。

在这一段话中,作者用了 、 、 等说明方法说明鲸“大”。首先,作者用 与 作比较,说明鲸体型 ;然后列举数字说明鲸的体重,用重量说明鲸 ;最后以我国发现的一头鲸为例,将它的 与 作比较,说明鲸大。

2. 第二自然段主要介绍鲸的 ,第三自然段介绍鲸的 。

3. 默读课文4——7自然段,思考:课文从 、 、 、

介绍了鲸的生活习性。

(1)须鲸吃: ;它们吃的时候:

齿鲸吃: ;它们吃的时候:

(2)用图画出须鲸和齿鲸的水柱形状。

A.须鲸水柱的形状是: ;齿鲸水柱的形状是:

B.用图画出水柱形状:

须鲸 齿鲸

(3)读鲸睡觉的段落,用图画出鲸睡觉的样子。

(4)读全文,思考:鲸不属于鱼类的原因有:A. ;B. ;C. 。

4.默读课文,思考:课文用了哪些说明方法,并用横线在文中画下来。(提示:先画出句子,然后在旁边写上说明方法,然后在下面总结本课所用到的说明方法:

5.体会用词的准确性。

(1)须鲸主要吃虾和小鱼。

(2)鲸隔一定的时间必须呼吸一次。

(3)鲸每天都要睡觉,睡觉的时候,总是几头聚在一起。

小结:

通过学习,我知道了这是一篇 ,介绍了鲸的 、 、 和 等方面的知识。

当堂检测:

1.看拼音写词语。

lán jīnɡ féi zhū shànɡ è bǔ rǔ guò lǜ

dù zi fèi bù gāo ǎi pàn duàn tāi shēnɡ

2.读下面句子,把说明方法写在括号里。

(1)目前已知最大的鲸约有十六万公斤重,最小的也有两千公斤。( )

(2)鲸的种类很多,总的来说可以分为两大类。( )

(3)有一种号称“海中之虎”的虎鲸,常常好几十头结成一群,围住一头三十多吨重的长须鲸,几个小时就能把它吃光。( )

(4)鲸鼻孔喷出来的气形成一股水柱,就像花园里的喷泉一样。( )

(5)长须鲸刚生下来就有十多米长,七千公斤重,一天能长三十公斤到五十公斤,两三年就可以长成大鲸。( )

3.写话练习。

(1)写一段话,至少用到两种以上的说明方法。

(2)海洋馆招聘解说员,请你结合导学案中的知识链接和本课学到的知识,写一个解说词。(可以选择一两个方面进行重点介绍即可)




上一篇《奇怪的大石头》教案设计

下一篇返回列表



 【相关文章





版权声明:文章观点仅代表作者观点,作为参考,不代表本站观点。部分文章来源于网络,如果网站中图片和文字侵犯了您的版权,请联系我们及时删除处理!转载本站内容,请注明转载网址、作者和出处,避免无谓的侵权纠纷。