作者:佚名       来源于:家长学院

导语:下面小编为大家带来北师大版语文五年级上册《绿色千岛湖》教案,让学生了解千岛湖的美景与它的形成,明白人与自然应该和谐相处。欢迎大家参考借鉴!

三维目标:

知识目标:理解本课10个生字,

能力目标.初步了解千岛湖的形成,理解综合工程及水上森林的作用,了解人们为千岛湖的绿,所做出的努力。

情感目标:感受千岛湖良性发展的生态环境,体会出人与动物和谐相处,人们保护自然,遏制水土流失,使岛更绿水更清。从而突破文章主题“绿色”及单元主题“家园的呼唤”

重点难点:

了解千岛湖的美景与它的形成,明白人与自然应该和谐相处。

学法指导:

合作探究

教法指导:

指导阅读

教具准备:

小黑板 生字卡片

教学时数:

2课时

教学过程:

第一课时

一、引入课文《绿色千岛湖》。

1、浙江省淳安县境内有一处著名的景区—千岛湖(板书:千岛湖)。

2、有没有同学去过?

3、引入读文。

二、初读课文,了解主要内容。

1、自读课文,一方面初步了解千岛湖的美丽景色,一方面解决字词障碍。

2、全班解决字词障碍。

3、谈谈自己初读文章后的总体印象。

三、充当导游,给大家介绍千岛湖。

1、既然千岛湖是一处景区,那就请同学们来当景区的导游,准备给大家介绍。

2、由于围绕千岛湖要介绍的内容很多,大家在短时间内不可能将所有内容都掌握,所以请你选择自己最感兴趣的部分准备给大家介绍。

3、引导学生弄清课文讲了千岛湖的哪些方面内容。

(1)总体介绍千岛湖。

(2)千岛湖的一些著名景点介绍。

(3)千岛湖的形成。

(4)千岛湖景区的形成给人们的启示。

4、选择自己要介绍的内容(老师根据实际情况作以调整,保证每一部分都有学生介绍)。

5、学生精读自己所选择的部分,提出遇到的疑难,为解说做准备。

四、作业布置

1、熟读课文,查生字。

2、准备并熟记解说词。

板书设计:

千岛湖

1、总体介绍

2、景点介绍

3、形成及作用

4、给人们的启示

第二课时

一、当导游,解说千岛湖。

1、总体介绍。

A、地理位置。

B、概貌。

C、名字由来。

2、景点介绍。

A、猴岛:“花果山”。

B、五龙岛:蛇的天地。

C、清心岛:梅花鹿的世界。

D、桂花岛:野桂花遍地。

E、“鱼跃千岛湖”

3、形成及作用。

A、建新安江水电站而成。

B、电力、航运

C、科技形成“水上森林”。(加“绿色”,理解“绿色”:表面;健康、发展、充满了生机活力和希望)

4、给人们的启示。

与自然保持和谐就会创造绿色奇迹。

二、谈感受。

1、解说方面。

2、思想认识方面。

三、作业布置

给家长当导游,完整介绍千岛湖。

板书设计:

水绿 岛翠 山青

绿色千岛湖 诗 奇迹

优美 富庶 和谐




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