作者:佚名       来源于:家长学院

《如梦令》给读者描绘出了一位活泼可爱、热爱自然、热爱生活的青年女性形象,表现出了她那纯美的内心世界和高雅的生活情趣。小编今天分享的是如梦令课后练习,希望有助于大家对课文的温故知新。

如梦令课后练习由本站小编整理,仅供参考:

一、文学常识知多少

1、词是古代诗歌的一个分支,原来也称曲、曲子词,又因句子参差不齐而称____。词,早先都是入乐的,要按照曲调的要求来写,曲调即____《如梦令》是____,这两首词都是按照同一个曲调来写的。

2、李清照(1084——约1155),号___,济南章丘(今山东章丘)人。__代女词人。

其词令慢均工,擅长白描,善用口语,被称为“易安体”。给辛弃疾、陆游等爱国词人以深刻的影响。现传____。

二、请比较李清照两首《如梦令》的异同。

三、默写《如梦令》两首。

四、收集李清照后期作品,如《声声慢》等。

附答案:

一、文学常识:

1、长短句 “词牌” 词牌名

2、易安居士 宋 《漱玉词》

二、比较异同

同:从内容上说, 对生活的态度。闲适,热爱生活,热爱大自然。

从语言上说, 都擅长白描,善用口语。(如绿肥红瘦)。都使用了叠词。

异:从内容上说, “常记”一词作者是非常怀念当 初的美好生活,对大自然的向往与赞美。后一首是惜花之情。前者是动态的外景;后者是静态的室内场景。

从感情基调上说,前词欢快明朗,后词因惜花之情而带悲伤之调。

三、略

四、《声声慢》 李清照

寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他,晚来风急?雁过也,正伤心,却是旧时相识。

满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?守着窗儿,独自怎生得黑?梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得!

以上就是本站小编分享的如梦令课后练习的全部内容,祝大家学习进步!




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