作者:佚名       来源于:家长学院

通过对卢沟桥和卢沟桥狮子的了解,激发起对祖国文化的热爱和历史的责任感。学习边观察、边想象的观察方法。今天,小编特意为大家推荐鄂教版语文三年级上册《卢沟桥的狮子》教案设计,希望大家喜欢!

教学目标:

1、学会12个字,认识8个字,正确读写“卢沟桥,拱桥,建筑,石柱,淘气清楚,难忘,抗日战争”等词语。

2、有感情地朗读课文。背诵第二自然段。

3、通过对卢沟桥和卢沟桥狮子的了解,激发起对祖国文化的热爱和历史的责任感。学习边观察、边想象的观察方法。

重点难点:

1、学会12个字,认识8个字。

2、通过对卢沟桥和卢沟桥狮子的了解,激发起对祖国文化的热爱和历史的责任感。

课时安排:

两课时

教学过程:

第一课时

一、导入课题

1、师:卢沟桥的狮子着重介绍了我国著名的建筑?卢沟桥上的狮子。卢沟桥上的狮子大小不一,形态各异,多得数为清。让我们一起走进课文吧!

2、自读课文。把字音读准。

二、学习生字

1、出示生字卡片,指导学生上台说一说,这个字的读音及组词。并说一说你是怎么记住的!

2、教师重点指导难读的字。

三、精读第1自然段

1、观察图片,使学生全面了解卢沟桥狮子的千姿百态。

2、自读课文,第1自然段

3、你读懂了什么?

四、教师小结

第二课时

一、导入新课。

二、精读课文,第2、3自然段。

1、议一议

引导学生对第二自然段时进行朗读、品评。哪些是作者看到的,哪些是作者想到的?

2、演一演

师:卢沟桥的狮子这么活泼、威武,请同学们根据课文的描述来演一演。

3、写一写

师:卢沟桥的狮子只有这些形态吗?你是从哪里看出来的?卢沟桥的狮子确实是资态万千,各不相同。如果你是当时卢沟桥的设计者,你还会设计出怎样的石狮子?把你象到的写下来。

三、精读课文,第4自然段。

1、师:卢沟桥的出名不仅是因为石狮子多,各具情态,它还是一个重要原因,谁能把客观存在讲出来?

2、请同学们自由读课文的最后一段话,你从中了解到了什么?

3、学生交流。

4、补充“七七事变”的历史,了解卢沟桥的历史意议,是我国人发反抗侵略者永不屈服的写照。

5、有感情地朗读最后一段话

四、教师小结

板书设计:

卢沟桥的狮子

特点:多

形态各异




上一篇北师大版语文五年级上册《绿色千岛湖》教案

下一篇返回列表



 【相关文章





版权声明:文章观点仅代表作者观点,作为参考,不代表本站观点。部分文章来源于网络,如果网站中图片和文字侵犯了您的版权,请联系我们及时删除处理!转载本站内容,请注明转载网址、作者和出处,避免无谓的侵权纠纷。